День 8. А у нас снова гости:)

Сегодня мы вели уроки у двух подгрупп 4 "В" класса, на самом деле, должны были вести  уроки ещё и у 4 "А", но внезапно в их классе объявили карантин... и нас отпустили домой. Расскажу немного о пройденных уроках и своих впечатлениях от них.

Тема нашего урока была "Приёмы оформления презентаций". Этой темой мы решили заранее подготовить детей к созданию правильных и красивых презентаций и очень надеемся, что данный урок ещё пригодится нашим четвероклашкам в жизни. Для начала мы рассказали ученикам о том, как правильно сочетать цвета, какие сочетания будут выглядеть очень красиво, а какие цвета ни в коем случае нельзя сочетать. Порадовало, что эта тема очень заинтересовала учащихся, надо было видеть, с каким любопытством они рассматривали предложенные нами примеры удачных палитр. Весь 4 "В" класс умеет слушать: что при моём объяснении, что при объяснении моего коллеги, ребята вели себя тихо, внимательно вслушивались в каждое наше слово и пытались вникнуть в суть вопроса. А ознакомиться с тем материалом, который был дан ученикам, вы можете, перейдя по ссылке.

Далее мы дали учащимся несколько важных советов по подбору иллюстраций к презентациям:

1 совет - Создание "Вау - эффекта";

2 совет - Запрет на использование изображений с водяными знаками;

3 совет - Игра на ассоциациях;

4 совет - Подбор иллюстраций в одном стиле;

5 совет - Использование авторских фотографии.

По реакции учеников было видно, что все советы они запомнили, так как при данном процессе мы не просто давали советы, а обсуждали с детьми каждый из них. Ребята очень активно вступали в диалог и высказывали свои мысли.

Следующим этапом нашей работы был разбор примеров плохих слайдов и их сопоставление с уже исправленными, хорошими вариантами слайдов. Интересно то, что ученики настолько хорошо уяснили данную тему, что сами называли все недочёты представленных плохих слайдов, при чём, назвали они абсолютно все ошибки, которые подразумевались, а иногда, даже открывали нам глаза на некоторые ошибки, которые даже мы не замечали. У ребят было столько мыслей, что руки то и дело поднимались вверх! Ответить хотел абсолютно каждый! А как они восхищались, когда видели хорошие исправленные варианты плохих оригиналов! Это было даже немного приятно, ведь среди данных примеров были представлены наши с коллегой работы, а также некоторые работы наших одногруппников. Посмотреть данный материал вы можете, пройдя по следующей ссылке.

К концу разбора плохих слайдов дети стали такими профессионалами, что когда я показала им практическое задание для самостоятельного выполнения, что охнули! Но охнули они это не от того, что задание им не понравилось, а от того, что они увидели примеры очень плохих слайдов, которые им как раз и предстояло исправить. Для упрощённой работы мы заранее подготовили для детей шаблоны картинок, которыми дети могли воспользоваться для исправления плохих слайдов. Очень было бы интересно посмотреть, какой результат они принесут на следующий урок! Жаль, что практика в лицее подходит к концу, и на следующей неделе мы будем уже совсем в других школах...

Уроком в 4 "В" классе я почти довольна! Очень довольна детьми, которые так активно работали на уроке и показали мне все свои умные мысли! Но говорю "почти", потому что на этом уроке я снова немного не уследила за временем:( На мой взгляд, это самое трудное в работе начинающего педагога, и пока получается у меня это раз через раз... Но ничего, есть к чему стремиться! А проводили уроки мы сегодня не в одиночестве, ведь к нам в гости приезжали наши одногруппницы и коллеги из 1 гимназии, Кристина Олеговна и Анастасия Романовна!